获得场景视频赋能校企联动,打造在线教育新赛道


“教育”一词已经成为我天下人民最关心的话题之一。

新的教育体制热情的开幕式

在教育方面,我们的总理曾经说过:“为人民做好教育,让每个人都有平等的机会通过教育改变自己的命运,实现自己的人生梦想;发展公平和优质的教育。 “/P>

看似简单的语言揭示了一些值得考虑的现象 - “满意的教育”,“机会均等”,“公平与品质”

相比之下,目前的教育行业大致分为两大系统。 1.具有国家性质的机构机构; 2.社会性质的教学和培训机构。

推导新型校企联合

我相信大多数人都接受了这两个系统的教育洗礼。这种经历已演变成一种现象,这种现象与问题混杂在一起。

机构学院的优势在于它们具有完整的教学内容资源和教师制度,是传统教学的主导力量。然而,在偏离模式下,该区域成为资源传输的限制。

教学培训机构的优势在于市场集成频率高,内容根据人们的需求灵活定制,可以启动在线教育等新的体验模式。缺乏高级教师资源不足,难以保证教学质量;内容主要是围绕教学系统的补充内容,课程的深度。

针对上述制度的不足,全国知名的北京市重点中学与新的教育政策改革合作,孵化了校企联合产品“北京中学网”学校平台“。它由系统中的机构和教学机构共同建立和运营。它结合了两个系统的优点,将综合素质的教师和内容应用于新的在线教学模式,着重解决教育资源,线上和线下的不匹配问题。联系,教育供需方面的要求难以平衡,应试教育和素质教育的结合程度较低。

(学生使用CC视频观看现场讲座)

(教师使用CC视频进行课件教学)

北京M中学的顺势疗法创新

作为北京重点学院,M中学拥有雄厚的教学资源和师资力量,致力于教育人民和国家的使命。响应改革政策,寻求突破,与现场视频(原CC视频)深入合作,利用新的在线教育模式,为普遍存在的教育分布不均衡和困难提供三方解决方案教学质量。

(M中学教师使用CC视频云教室)

获取场景的视频强度,确保校企平台的顺利运行

不难发现,在线视频技术是组合模式的关键点。这对学校与企业的结合具有重要意义。在线直播和互动直播在教育系统中的应用已成为一种新的教学模式,传播教学内容,实现师生互联,具有功能。交互式增强体验的绝佳载体。

获取现场视频作为北京M中学网络学校平台唯一的视频技术服务和解决方案服务提供商,是中学网络学校平台实现目标成果,满足市场需求,响应政策的有力保证。实现。同时,在合作中,它反复验证了获取现场视频的优势,使学校与企业联系起来。

/节点的全局覆盖打破了地理和时间限制

/全平台覆盖,学生访问兼容

/现场直播结束点播文件,以有效利用教学资源

/课件,联迈,问卷调查等满足教学需求

/实时响应售后运营和维护服务,确保教学体验

/易于操作,易于教学和使用各种学科教师

(教师使用场景视频覆盖多个平台)

将创新与新的教育教学模式相结合,一直是教育行业一直坚持现场视频的态度。它依靠自身产品的高稳定性和灵活的定制场景方案,在新的教育形式中与各行各业形成合资企业。